一、新生儿的身心特点
视觉：出生后宝宝的双眼运动不很协调 ，有短暂性的斜视 ，见了灼烁会眨眼、闭眼和皱眉 ，并逐渐能对视野内的物体爆发短暂的注视 ，眼光可追随近距离的物体移动。
听觉：听到声音时能清静一下 ，阻止啼哭 ，对较高声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。
味觉：已经发育优异 ，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等心情来体现接待、厌恶、拒绝。
嗅觉：其他嗅觉较弱 ，但强烈刺激性气息能引起反应 ，温度觉和触觉也较迅速 ，痛觉较量缓慢。
以上这些特点 ，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。新生儿的早期教育就从训练五官感受 ，作育敏锐的视察力入手 ，挖掘其智力和其他能力。
新生儿的早期教育最主要的目的是让他感应妈妈的爱。喂奶时、沐浴时、换尿布时、做抚触时、孩子处于清静醒觉时 ，怙恃都应该用充满爱的眼神去和他对视 ，用温柔的双手去宽慰他 ，用亲热的语言去和他相同。这样 ，通过视觉、听觉和皮肤感知觉 ，孩子会获得大宗优异的、温顺的刺激 ，一定有利于他的大脑发育 ，这也就是我们所说的新生儿早期教育。这样做尚有一个利益 ，就是不占用专门的时间 ，不延伸新生儿睡眠。
二、新生儿的早教游戏
◆ 竖抱观景物
磨炼颈部逐渐支持头部重量� ？椿岫突岱⑸耐婢� ，看户外景物 ，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形 ，用延伸注视时间的要领区别看过的和未看过的新图形。
◆攀谈
让家人换尿布、喂奶和沐浴时与宝宝讲话 ，让宝宝记认脸庞 ，熟悉家人。抚摸身体 ，逗乐 ，眼神交流 ，母乳的味道、温度 ，会使宝宝更清静恬静；贴抱、举起 ，变换体位等 ，都会使宝宝感应眷注 ，对爸爸妈妈爆发信任和亲热感。
◆抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握 ，牢靠握物是磨炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时 ，听到美妙的音乐 ，以温习胎教音乐 ，牢靠音乐影象 ，能启示右脑浏览美的功效。若是婴儿期不温习 ，胎教影响在半年内会消逝。
◆口嘴游戏
面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮 ，以是口嘴的行动比其他部位无邪 ，学得更快。磨炼模拟能力。
◆发声应和
宝宝哭时 ，妈妈发声应和 ，宝宝会� ？� ，并区分事实是谁在哭 ，然后泛起哭之外的声音；妈妈讲话时 ，宝宝会用小嘴一张一合应和 ，发出细小的“哦哦”声 ，兴奋时会发“啊啊”的声音 ，母亲也可应和 ，使宝宝声音越发响亮。经常跟宝宝讲话 ，勉励宝宝发声自娱 ，或与别人呼应 ，为以后启齿讲话打基础。
◆逗笑
生涯在快乐情形中 ，经常有人逗笑 ，宝宝会笑得早一些 ，越早会笑越智慧 ，快乐情绪能增进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时 ，挠挠身体 ，摸摸面庞 ，用快乐的声音、心情和行动 ，去熏染宝宝。宝宝眼光徐徐变得柔和轻松 ，眼角泛起细小皱纹 ，口角微微向上 ，泛起了快乐的笑容。
◆被动操
沐浴穿衣时上下内外屈肘伸肘等行动 ，使身体获得运动 ，皮肤受到抚摸 ，全身受到推拿 ，能增进肢体发育 ，也可知足婴儿皮肤希望获得充分接触摩擦的需求。
◆嗅觉和味觉开发
感受差别气息刺激 ，开发嗅觉、味觉与行动的联系。无意玩一次即可。
在月子里对新生儿举行早期教育 ，这对以后孩子的生长是很是有益处的。婴儿出生两周后 ，怙恃要为他安排一个适当的情形 ，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具 ，并逐步摆动 ，逗引孩子的视线 ，训练孩子眼光牢靠和眼球的协调行动 ，并逐步训练追视活动 ，以此来生长孩子的视力和听力；可以用小手铃等音响玩具 ，在其耳边轻轻摇动 ，训练听觉反应；放一些轻松愉快的乐曲 ，使孩子坚持优异的情绪 ，并有利于生长孩子的听觉感受力和美感；母亲在哺乳中要经常地和孩子面扑面攀谈 ，以生长应答反应能力和影象力；还可以拿一件小工具让孩子摸摸 ，让孩子体验冷、热、硬等差别的感受……
对新生儿举行早期教育 ，对以后孩子的生长是很是有益处的。婴儿出生两周后 ，怙恃要为他安排一个适当的情形 ，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具 ，并逐步摆动 ，逗引孩子的视线 ，训练孩子眼光牢靠和眼球的协调行动 ，并逐步训练追视活动 ，以此来生长孩子的视力和听力；可以用小手铃等音响玩具 ，在其耳边轻轻摇动 ，训练听觉反应；放一些轻松愉快的乐曲 ，使孩子坚持优异的情绪 ，并有利于生长孩子的听觉感受力和美感；母亲在哺乳中要经常地和孩子面扑面攀谈 ，以生长应答反应能力和影象力；还可以拿一件小工具让孩子摸摸 ，让孩子体验冷、热、硬等差别的感受……
总之 ，要捉住这段时间给予孩子感官最佳的刺激 ，增进孩子的感受器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。
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